Selamat Datang

Wednesday, 23 May 2012

Media Pembelajaran

Dewasa ini Ilmu Pengetahuan makin berkembang , sehingga sebagai pelajar , orang tua maupun pelajar harus selalu aktif meng Update khasanah Ilmu pengetahuannya. Disamping hal tersebut, peranan guru / pengajar di sekolah sangat berpengaruh. Untuk itu Guru harus mempunyai inovasi-inovasi dalam proses transfer ilmu,seperti penggunaan media pembelajaran yang mempermudah dan juga menarik dalam proses pembelajarn. Berbagai media pembelajaran, CD pembelajaran interaktif makin marak diperjualbelikan, tak tanggung-tanggung harganya mulai dari puluhan ribu sampai dengan jutaan rupiah.
Akan tetapi jangan kuwatir, sekarang masih banyak orang-orang yang tidak pelit dalam membagi ilmunya. Kita bisa mendapatkannya di website maupun blog pribadi. Dengan semakin majunya teknologi dibidang jaringan internet , buat kita bukan perkara sulit lagi memperoleh media pembelajaran tersebut, seperti pada blog berikut :
  1.  http://mazguru.wordpress.com
  2. http://bse.kemdiknas.go.id/
  3. dan lain sebagainya
Untuk pembaca yang budiman , dimohon untuk tidak sungkan membagi ilmunya dengan sesama.

Thursday, 16 February 2012

Silabus Bahasa Inggris Sekolah Dasar


SILABUS PEMBELAJARAN


Sekolah                                     : _______________________
Kelas                                         : V (Lima)
Mata Pelajaran                           : BAHASA INGGRIS
Semester                                    : 1 (Satu)
Standar Kompetensi                : Mendengarkan
1.        Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar
Materi Pokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 


Contoh:

Kaset/CD: It’s ten o’clock.

Siswa: (melingkari gambar jam 10)

Kaset/CD: It’s wedensday.

Siswa: (melingkari nama hari)


Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Merespon dengan  melakukan tindakan secara berterima


Unjuk kerja













Responding










Listen and circle the correct time.
Kaset/CD: It’s half past three.
Siswa: (melingkari gambar jam 3.30)


2 x 35 menit


·  Rekaman kaset/CD
· Buku teks




Kompetensi
Dasar
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal






Contoh:

Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues.

Siswa: (mengulang dialog)

Kaset/CD: Listen and answer orally. 

Siswa: (menjawab secara lisan)



§ Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD
§ Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD
§ Siswa bersama-sama merespon apa yang didengar dari kaset/CD secara lisan


§ Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang
§ Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
§ Merespon apa yang diengar dari kaset/CD secara lisan


·  Unjuk kerja











·  Tes lisan










·   Responding












·   Merespon dengan menjawab secara lisan



Listen to the dialogues and repeat.
(rekaman kaset/CD): How many months are there in a week?
Siswa: (mengulang)


Listen and answer orally.
(rekaman kaset/CD): Tomorrow is Wednesday. What day was it yesterday?
Siswa: Monday (menjawab secara lisan)


2 x 35 menit


·   Rekaman kaset/CD
·    Buku teks
·   Script percakap-an


v  Karakter siswa yang diharapkan :   Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

 


Wednesday, 15 February 2012

RPP Berkarakter Matematika SD


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah                               :   ..............................
Mata Pelajaran                  :   Matematika
Kelas/Semester                   : V/ I
Pertemuan Ke                    : 1-5
Alokasi Waktu                   : 10  x 35 Menit


A.    Standar  Kompetensi      :          
1.  Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar
1.2  Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya pembulatan dan penaksiran.

C.    Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
§  Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien
§  Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat
§  Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab ( responsibility )

D.    Materi Ajar
Sifat Operasi hitung bilangan bulat
§  Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif
§  Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat
§  Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

E.     Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori

F.     Langkah-langkah Pembelajaran           :
  Pertemuan ke 1-2
§  Kegiatan awal
-      Apresepsi/ Motivasi
-      Mengingatkan kembali tentang macam-macam  bilangan bulat yang telah dipelajari pada kelas sebelumnya
§  Kegiatan Inti
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa dapat Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya pembulatan dan penaksiran